La historia de Fresoncita y Limoncina/ (Registro nro. 6299)

Detalles MARC
000 -LÍDER
Campo de control - Longitud fija 00586 a2200193 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
control field UE Martím Cererê
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20200309180714.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Campo de control - Longitud fija 200309b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN)
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) 8476556888
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen UE Martím Cererê
Centro transcriptor UE Martím Cererê
082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación E 10 - 12
-- 1989
Número de ítem 10010726
100 ## - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Israel, Saúl
-- 12254
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La historia de Fresoncita y Limoncina/
Mención de responsabilidad, etc. Saúl Israel
260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Madrid:
Nombre del editor, distribuidor, etc. Plaza Joven,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1989
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 127 p.
Otras características físicas il.
Dimensiones 18 cm.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Literatura infantil
-- 448
Término de materia Cuento de fantasía
-- 8718
942 ## - USO INTERNO DE KOHA
Tipo de elemento KOHA Literatura en español
Existencias
Estatus de retiro Estatus de perdido Fuente de clasificación o esquema de estanterías Estado dañado No para préstamo Localización permanente Localización actual Fecha de adquisición Número de inventario Préstamos totales Signatura topográfica completa Código de barra Fecha de la última vista Número de copias Fecha de reemplazo Tipo de elemento KOHA
    Dewey Decimal Classification     Sala de primaria Sala de primaria 25/08/2013 10010726   E 10 - 12 1989 10010726 25/08/2013 Ej.1 25/08/2013 Literatura en español

Unidad Educativa Particular Bilingüe Martim Cererê

Creemos que la formación es un proceso permanente, personal, cultural y social. Consideramos a nuestros estudiantes como actores principales de su propia educación orientada a formar su personalidad, para tomar decisiones y asumir consecuencias. Nuestra educación está orientada a aportar para la construcción de un mundo mejor, a través de la formación de líderes con sólidos valores de convivencia en sociedad.

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