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1.
Asquerosología/ Animal Sylvia Branzei por
Detalles de publicación: Argentina: Iamiqué, 2005
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 500 B821a 2005.

2.
Asquerosología/ De la cabeza a los pies Sylvia Brenzei por
Detalles de publicación: Argentina: Iamiqué, 2005
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 500 B821c 2005.

3.
Asquerosología/ Del baño a la cocina Sylvia Branzei por
Detalles de publicación: Argentina: Iamiqué, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 500 B821b 2006.

4.
Los libros no fueron siempre así/ iaquiqué Gabriel Glasman por
Detalles de publicación: Argentina: iamiqué, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 807 G548 2006.

5.
Preguntas que ponen los pelos de punta 2/ Sobre la Tierra y el Sol por
Edición: 4º edición
Detalles de publicación: Buenos Aires: Iamiqué 2005
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: E 7 - 9 10002584.

6.
¿ Por qué está trompudo el elefante?/ ¡Qué bestias! Carla Baredes por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Buenos Aires: iamiqué, 2003
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: E 7 - 9 2003.

7.
¿ Por qué se rayó la cebra?/ ¡Qué bestia! Carla Baredes por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: España: iamiqué, 2003
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: E 7 - 9 2003.

8.
¿ Por qué es tan guapo el pavo real?/ ¡Qué bestia! Carla Baredes por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Argentina: iamiqué, 2004
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: E 7 - 9 2004.

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Unidad Educativa Particular Bilingüe Martim Cererê

Creemos que la formación es un proceso permanente, personal, cultural y social. Consideramos a nuestros estudiantes como actores principales de su propia educación orientada a formar su personalidad, para tomar decisiones y asumir consecuencias. Nuestra educación está orientada a aportar para la construcción de un mundo mejor, a través de la formación de líderes con sólidos valores de convivencia en sociedad.

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