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1.
Aprestamiento para la lectura nivel b/
Detalles de publicación: Hispanoamérica, 1988 Bogotá
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 372.41 A654b 1988.

2.
Aprestamiento para la lectura nivel A/
Detalles de publicación: Colombia: Hispanoamérica, 1988
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 372.41 A654a 1988.

3.
Aproximación a la lectura/ Colección libros sobre libros Francisco Delgado Santos por
Detalles de publicación: Ecuador: SINAB, 1998
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 372.41 D352 1998.

4.
Còmo prevenir y corregir las dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura/ Aplicación en el aula 5 Juan E. Jiménez por
Detalles de publicación: Madrid: Síntesis, 1991
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 372.6 J45c 1991.

5.
Enseñar lengua/ por
Detalles de publicación: España Graó 2002
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (2)Signatura topográfica: 372.6 C17e 2002 Ej.1, ...

6.
La lectura un proceso auditivovocal/ Alexander Bannatyne por
Detalles de publicación: Buenos Aires: Medica Panamericana, 1978
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 372.43 B15 1978.

7.
¿enseñar a leer en preescolar?/ Llypd O Ollila por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Bogotá: Alfaomega, 1999
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 372.41 O55e1 1999.

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Unidad Educativa Particular Bilingüe Martim Cererê

Creemos que la formación es un proceso permanente, personal, cultural y social. Consideramos a nuestros estudiantes como actores principales de su propia educación orientada a formar su personalidad, para tomar decisiones y asumir consecuencias. Nuestra educación está orientada a aportar para la construcción de un mundo mejor, a través de la formación de líderes con sólidos valores de convivencia en sociedad.

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