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1.
The Basic Oxford Picture Dictionary / Gramer, Margot por
Detalles de publicación: New York: Oxford, 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (4)Signatura topográfica: R 423 B311 1994 , ...

2.
Elementary dictionary/
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Estados Unidos; Merriam-Webster: 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: R423 EL38 1994.

3.
Picture dictionary/
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: London Heinemann 1986
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: R423 P611 1986.

4.
Dictionary/ American Heritage por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Canadá, A Dell Book: 2001
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: R423 AM512 2004.

5.
Picture Dictionary / The Nelson Nelson, Thomas por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong Kong: Nelson, 1993
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: R 423 P611n 1993.

6.
Picture dictionary/ Open Sesame Jim Wagner Schimpff por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong Kong: Oxford, 1982
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: R 423 SC335 1982.

7.
My first word board book/ Angela Wilkes por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: New York: DK Publishing, 1999
Disponibilidad: No disponible:Sala de primaria: En tránsito (1).

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Unidad Educativa Particular Bilingüe Martim Cererê

Creemos que la formación es un proceso permanente, personal, cultural y social. Consideramos a nuestros estudiantes como actores principales de su propia educación orientada a formar su personalidad, para tomar decisiones y asumir consecuencias. Nuestra educación está orientada a aportar para la construcción de un mundo mejor, a través de la formación de líderes con sólidos valores de convivencia en sociedad.

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