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1.
Estudios Sociales. Auxiliar didáctico 5°/ Guía Libro del maestro por
Detalles de publicación: Ecuador Libresa 1998
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 300 V112g5 1998.

2.
Auxiliares didácticos. Estudios Sociales 4º/ por
Detalles de publicación: Ecuador Libresa 1993
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 300 V112s4 1993.

3.
Auxiliares didácticos. Estudios Sociales 5º/ por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Ecuador Libresa 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 300 V112s5 1994.

4.
Auxiliares didácticos. Estudios Sociales 6º/ por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Ecuador Libresa 1993
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 300 V112s6 1993.

5.
¿Cómo concretar la reforma curricular consensuada en el Primer año de educación básica?/ Rómulo Vaca L. por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Ecuador: MEC, 1997
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 372 V112 1997.

6.
¿ Cómo concretar la Reforma Curricular consensuada en el Segundo año de educación básica?/ Rñomulo Patricio Vaca Leiva por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Ecuador: Andina, 1997
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 375 V112 1997.

7.
¿ Cómo concretar la Reforma Curricular consensuada en el Tercer año de educación básica?/ Rómulo Patricio Vaca Leiva por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Ecuador: Andina, 1997
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 375 V112t 1997.

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Unidad Educativa Particular Bilingüe Martim Cererê

Creemos que la formación es un proceso permanente, personal, cultural y social. Consideramos a nuestros estudiantes como actores principales de su propia educación orientada a formar su personalidad, para tomar decisiones y asumir consecuencias. Nuestra educación está orientada a aportar para la construcción de un mundo mejor, a través de la formación de líderes con sólidos valores de convivencia en sociedad.

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