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21.
Lado English series/ Workbook 4 Robert Lado por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: [U.S.A]: Arengents publication, 1979
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: F 428 L156 1979.

22.
Strategic Intervention Practice book/ Grade 5
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: U.S.A: Harcourt,
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (2)Signatura topográfica: 428 ST898p5, ...

23.
Animal crackers 2/ Activity book Myriam Monterrubio por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong Kong: Macmillan, 2003
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (2)Signatura topográfica: 428.07 M788a2 2003, ...

24.
Story world 4/ A story -based English course for young children David Vale por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Spain: Heinemann, 1995
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: F 428 V149s4 1995.

25.
Our world 4/ Workbook National Geographic Kate Cory-Wright por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: U.S.A.: Cengage Learning, 2014
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (10)Signatura topográfica: 428 C833 2014, ...

26.
Our World 5/ Workbook Ronald Scro por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: U.S.A: National Geographic, 2014
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (10)Signatura topográfica: 428 SC435g5 2014, ...

27.
Our World 6/ Worbook Kate Cory-Wright por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: U:S:A: National Geographic, 2014
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (2)Signatura topográfica: 428 C787w6 2014, ...

28.
Super grammar/ Practice book 4 Garan Holcombe por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: New York: Cambridge, 2017
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (3)Signatura topográfica: 428 H725p4 2017, ...

29.
Super grammar/ Practice book 1 Emma Szlachta por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: New York: Cambridge, 2017
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (3)Signatura topográfica: 428 S99p1 2017, ...

30.
Super grammar/ Practice book 2 Emma Szlachta por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: New York: Cambridge, 2017
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (3)Signatura topográfica: 428 S99p2 2017, ...

31.
Super grammar/ Pratice book 3 Garan Holcombe por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: New York: Cambridge, 2017
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (3)Signatura topográfica: 428 H72p3 2017, ...

32.
Super grammar/ Practice book 5 Garan Holcombe por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: New York: Cambridge, 2017
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (3)Signatura topográfica: 428 H725p5 2017, ...

33.
Monty`s Alphabet book/ Catherine Johnson-Stefanidou por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: New York: Cambridge, 2019
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (2)Signatura topográfica: 428 J66m 2019, ...

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Unidad Educativa Particular Bilingüe Martim Cererê

Creemos que la formación es un proceso permanente, personal, cultural y social. Consideramos a nuestros estudiantes como actores principales de su propia educación orientada a formar su personalidad, para tomar decisiones y asumir consecuencias. Nuestra educación está orientada a aportar para la construcción de un mundo mejor, a través de la formación de líderes con sólidos valores de convivencia en sociedad.

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