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1.
The Pot of Gold / Big cat Julia Donaldson por
Detalles de publicación: U.S.A.: Published by Collins, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: I 4 - 6 2006 10005869.

2.
Dumpy´s Valentine/ I can read Julie Andrews Edwards por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: U.S.A: HarperCollins Publishers, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: I 4 - 6 2006 10003925.

3.
Pish and Posh wish for fairy wings/ I can read Barbara Bottner por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: U.S.A: HarperCollins Publisers, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: I 7 - 9 2006 10003929.

4.
A snout for chocolate/ I can read! Denys Cazet por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: U.S.A: HarperCollins, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: I 7 - 9 2006 10003955.

5.
Harry´s Garden/ Big cat Kim Wilde por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: U.S.A.: Publish by Collins, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: I 4 - 6 2006 10005879.

6.
A tale of the cities/ Charles Dickens por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: E.U.: Express Publishing, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (4)Signatura topográfica: 823 D548 2006, ...

7.
Snowflake/ Suzanne Weyn por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: New York: Scholastic, 2006
Disponibilidad: No disponible:Sala de primaria: En tránsito (1).

8.
The Mona Lisa/ Non - fiction beehive readers Julie Kniveton por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong kong: MacMillan, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: I 10 - 12 2006.

9.
Marathon/ Collins Big cat John Foster por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: London: Collins, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: I 7 - 9 2006.

10.
Chicken soup for the kid's soul 2/ The souper kids por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: U.S.A. Scholastic, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: I 10 - 12 2006.

11.
Junie B. First grader Aloha - ha ha !/ # 26 Barbara Park por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: New york: Random House, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: I 10 - 12 2006.

12.
Shark tooth tale/ 9 Ready, Freddy Abby Klein por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: U.S.A.: Scholastic, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: I 7 - 9 2006.

13.
Dragon danger / Roderick Hunt [Recurso digital] por Series Read with Biff, Chip & Kipper
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: New York: Oxford, 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Repositorio: No se presta (1)Signatura topográfica: I 7 - 9 2006.

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Unidad Educativa Particular Bilingüe Martim Cererê

Creemos que la formación es un proceso permanente, personal, cultural y social. Consideramos a nuestros estudiantes como actores principales de su propia educación orientada a formar su personalidad, para tomar decisiones y asumir consecuencias. Nuestra educación está orientada a aportar para la construcción de un mundo mejor, a través de la formación de líderes con sólidos valores de convivencia en sociedad.

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