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61.
Tiny Talk 1/ Teacher´s book Susan Rivers por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong Kong: Oxford, 1997
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 428.07 R622t1 1997.

62.
Tiny Talk 1A/ Student and workbook Susan Rivers por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong Kong: Oxford, 1997
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 428 R622a1 1997.

63.
Tiny Talk 2A/ Student and workbook Susan Rivers por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong Kong: Oxford, 1997
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 428 R622a2 1997.

64.
Activity book/ Potato1 Patrick Jackson por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: U.S.A: Oxford, 2005
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: F 428 J12a1 2005.

65.
Grover´s orange book/ Activity book Open Sesame Jane Zion Brauer por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Honk Kong: Oxford, 1991
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: F 428 Z79a 1991.

66.
Cookie monster´s Blue Book/ Student Open Sesame Jane Zion Brauer por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong Kong: Oxford, 1985
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 428 Z79bb 1985.

67.
Cookie monster´s Blue Book/ Teacher´s Open Sesame Jane Zion Brauer por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong Kong: Oxford, 1985
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 428.07 Z79tb 1985.

68.
Picture dictionary/ Open Sesame Jim Wagner Schimpff por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong Kong: Oxford, 1982
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: R 423 SC335 1982.

69.
Prairie dawn´s Purple book/ Teacher´s book Open Sesame Jane Zion Brauer por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong Kong: Oxford, 1985
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: 428.07 Z79pb 1985.

70.
Let´go / Student book Starter picture edition por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong Kong: Oxford, 1997
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: F 428 N163 1997.

71.
Big bird´s Yellow book/ Student book Open Sesame Jane Zion Brauer por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Hong Kong: Oxford, 1984
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (2)Signatura topográfica: 428 Z79yb 1984, ...

72.
Oxford student´s Dictionary / for learners using English to study other subjects
Edición: 1era edition
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: New York: Oxford University Press / 2007
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sala de primaria (1)Signatura topográfica: R 423 OX98 2007.

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Unidad Educativa Particular Bilingüe Martim Cererê

Creemos que la formación es un proceso permanente, personal, cultural y social. Consideramos a nuestros estudiantes como actores principales de su propia educación orientada a formar su personalidad, para tomar decisiones y asumir consecuencias. Nuestra educación está orientada a aportar para la construcción de un mundo mejor, a través de la formación de líderes con sólidos valores de convivencia en sociedad.

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